Ramowy rozkład dnia w przedszkolu
Realizacja podstawy programowej odbywa się w czasie pobytu dziecka w przedszkolu.
Dzieci młodsze
- 6.00-8.00 Schodzenie się dzieci. Inicjowanie rozmów z dziećmi Zabawy dowolne – stwarzanie sytuacji zabawowych służących realizacji pomysłów dzieci. Praca indywidualna o charakterze wyrównawczo – stymulującym.
- 8.00-8.15 Ćwiczenia poranne lub zabawy integrujące grupę.
- 8.15-8.30 Przygotowanie do śniadania. Czynności porządkowo-gospodarcze, higieniczne i samoobsługowe.
- 8.30-9.00 ŚNIADANIE – realizacja założeń programowych z zakresu kształtowania nawyków higienicznych, kulturalnych i dbałości o zdrowie.
- 9.00-9.35 Zajęcia edukacyjne wyzwalające aktywność dziecka w różnych sferach rozwoju.
- 9.35-9.45 Czynności gospodarczo – porządkowe, higieniczne.
- 9.45-10.45 Zabawy swobodne przy niewielkim udziale nauczyciela.
- 10.45-11.45 Czynności samoobsługowe przed wyjściem (nauka ubierania się). Zabawy swobodne w ogrodzie, zajęcia ruchowe, wycieczki i spacery. Poznawanie środowisk przyrodniczych i społecznych w najbliższym otoczeniu. Obserwacje przyrodnicze.
- 11.45-12.00 Przygotowanie do obiadu.Czynności higieniczne i samoobsługowe.
- 12.00-12.30 OBIAD – realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami. Kulturalne zachowanie się przy stole, dbałość o zdrowie. Praca dyżurnych, np. nauka nakrywania stołów do obiadu.
- 12.30-14.15 Czynności samoobsługowe. Odpoczynek poobiedni. Relaksacja.
- 14.15-14.30 Przygotowanie do podwieczorku.Czynności porządkowo-gospodarcze, higieniczne i samoobsługowe.
- 14.30-14.45 PODWIECZOREK
- 14.45-16.00 Zabawy ruchowe, gry dydaktyczne, praca wyrównawcza, zajęcia w małych zespołach, omówienie z dziećmi wydarzeń dnia. Własna aktywność dzieci. Zabawy zorganizowane przez nauczyciela lub dowolne w sali lub na powietrzu.
- 16.00- 17.00 Zabawy inicjowane przez dzieci w kącikach zainteresowań. Porządkowanie sali. Rozchodzenie się dzieci do domów.
Dzieci starsze
- 6.00-8.00 Schodzenie się dzieci. Inicjowanie rozmów z dziećmi Zabawy dowolne- stwarzanie sytuacji zabawowych służących realizacji pomysłów dzieci. Praca indywidualna o charakterze wyrównawczo – stymulującym.
- 8.00-8.15 Ćwiczenia poranne lub zabawy integrujące grupę.
- 8.15-8.30 Przygotowanie do śniadania. Czynności samoobsługowe i higieniczne, pełnienie dyżurów.
- 8.30-9.00 ŚNIADANIE- realizacja założeń programowych z zakresu kształtowania nawyków higienicznych, kulturalnych i dbałości o zdrowie
- 9.00-10.00 Zajęcia edukacyjne wyzwalające aktywność dziecka w różnych sferach rozwoju.
- 10.00- 10.50 Zabawy swobodne i spontaniczne w sali.
- 10.50-11.50 Zabawy swobodne w ogrodzie, zajęcia ruchowe, zabawy tropiące, wycieczki i spacery. Poznawanie środowisk przyrodniczych i społecznych w najbliższym otoczeniu. Obserwacje przyrodnicze. Prace porządkowe i gospodarcze w ogrodzie przedszkolnym.
- 11.50-12.00 Przygotowanie do obiadu. Czynności samoobsługowe i gospodarcze.
- 12.00-12.30 OBIAD – realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami. Kulturalne zachowanie się przy stole, dbałość o zdrowie. Praca dyżurnych, np. nauka nakrywania stołów do obiadu.
- 12.30-13.00 Czas odpoczynku i relaksu. Słuchanie muzyki lub bajek literackich.
- 13.00-14.00 Swobodna zabawa dzieci przy niewielkim udziale nauczyciela.
- 14.00-14.15 Przygotowanie do podwieczorku. Czynności porządkowo-gospodarcze, higieniczne i samoobsługowe.
- 14.15-14.30 PODWIECZOREK
- 14.30-16.00 Zabawy ruchowe, gry dydaktyczne, praca wyrównawcza, zajęcia w małych zespołach, omówienie z dziećmi wydarzeń dnia. Własna aktywność dzieci. Zabawy zorganizowane przez nauczyciela i swobodne
- w ogrodzie.
- 16.00-17.00 Zabawy inicjowane przez dzieci w kącikach zainteresowań. Porządkowanie sali. Rozchodzenie się dzieci do domów.
Czas bezpłatnej realizacji podstawy programowej przesunięty jest o zajęcia z religii w poszczególne dni tygodnia.
